【摘要】目的 该文拟构建住院医师规范化培训（简称住培）感知价值理论模型，分析住院医师对住培的满意度，探索住培感知价值、满意度与行为意向之间的关系。方法 引入顾客感知价值理论模型，构建住培感知价值理论模型，提出研究假设，对住院医师进行感知价值和满意度问卷调查。结果 认知性价值得分最高，为（4.13±0.93）分，经济性价值得分最低，为（3.26±1.26）分；认知性价值、经济性价值、情感性价值、社会性价值均对住院医师满意度有直接的正向影响；住院医师的满意度直接正向影响其接受培训的行为意向；住培感知价值通过满意度，对住院医师接受培训的行为意向有间接的正向影响（均P<0.05）。结论 住院医师通过参加住培对常见病多发病的处理能力有进步，但培训的经济性价值偏低。要加强住培的全面价值管理，尤其重视住院医师的认知性价值、经济性价值、情感性价值和社会性价值，对提升住培的满意度，强化住院医师参培意向，提高住培质量具有重要意义。