【摘要】目的 在眼科住院医师解剖学教学中应用三维仿真动画教学课件进行教学实践并评价其教学效果。方法 回顾性研究2021年1月—2024年3月在首都医科大学宣武医院眼科住院医师规范化培训专业基地进行眼科解剖学培训的30位住院医师资料。其中2023年1月—2024年3月参加培训的住院医师共13人，为观察组，采用三维仿真动画（简称3D动画）技术为基础的眼科解剖学幻灯片作为教学课件教学；2021年1月—2022年12月参加培训的住院医师共17人，为对照组，采用传统教学方法。授课结束后，对两组住院医师进行考核及满意度调查。结果观察组考核总成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）；观察组在眼球、眼眶、视路3部分解剖试题成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；两组附属器部分解剖试题成绩比较差异无统计学意义（P>0.05）。观察组住院医师教学满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 运用3D动画技术进行眼科解剖学辅助教学可以有效提高学员学习成绩和学习满意度。