【摘要】目的 研究叙事医学思政实践教学模式对放射科住院医师心理健康状态及职业倦怠感的影响。方法 选取哈尔滨医科大学附属第三医院放射科专业基地住院医师60名作为研究对象，进行为期16周的叙事医学思政实践教学模式培训，对实践活动前后住院医师心理健康状态、职业倦怠感及人文关怀能力进行定量分析。结果 干预后放射科住院医师心理健康状态、睡眠质量呈现显著提升，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 叙事医学思政实践模式通过多元化的教学方法和实践性的教学内容，有效提升了放射科住院医师的心理健康、人文关怀能力、沟通技能和服务质量，为优化放射科住院医师培养和工作环境提供了理论支持和实践指导。