【摘要】目的 探讨仿真与凝胶模型对超声引导下腹横肌平面神经阻滞教学的影响。方法 选择未进行过超声引导下区域阻滞的医师，随机分为2组，凝胶组（n=36）和仿真组（n=36）。凝胶组采用凝胶模型，仿真组采用猪肉制作的仿真模型进行练习。对所有学员进行培训前后自我认知、自信心和焦虑评估。培训后进行操作考核，并进行满意度调查。结果 两组性别、年龄及职称差异无统计学意义（P>0.05）。通过培训提高了学员对腹横肌平面（transversusabdominisplane，TAP）操作的相关解剖掌握程度及平面内进针技术，提高了自信并降低了焦虑（P<0.05）。仿真模型提供了更真实的穿刺突破感，且学员在培训后的考核成绩20.5（18.0,22.0）分高于凝胶组19.0（16.0,21.0）分（P<0.05）、TAP操作时间10.0（8.0,12.0）分钟短于凝胶组组12.0（12.0,15.0）分钟（P<0.05）。结论 超声引导下TAP阻滞培训课程可提高学员对这项技能的掌握程度，提高学员的自信并降低焦虑，为其在临床上进行该操作做好准备。仿真模型的应用进一步提高了考核成绩，学员满意度更高。