从教学反馈视角分析临床病理科住院医师规范化培训的多元化教学模式

2024年第8卷第9期

谢晶,翁海燕

中国毕业后医学教育,2024,8(9):655-658.

摘要

【摘要】该文以教学反馈为视角，分别从兴趣教学、翻转课堂、互动教学、错误管理、分层递进和教学测评六个方面分析临床病理科住院医师规范化培训（简称住培）的多元化教学模式，体现了教学反馈在教学模式中的应用，为临床病理科带教师资提供新的教学理念，拓宽教学思路，探索更佳的住培教学模式。

引用本文

谢晶,翁海燕.从教学反馈视角分析临床病理科住院医师规范化培训的多元化教学模式［J］.中国毕业后医学教育,2024,8(9):655-658.

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