【摘要】针对住院医师核心胜任力培养的迫切需求，以及省内形成性评价应用相对滞后的现状，该文提出了基于建构主义理论和客观结构化教学评估（objectivestructuredteachingevaluation，OSTE）反馈策略，构建了一种教师模拟考核小组培训新模式。通过现场混合模拟演练与OSTE反馈策略的有机结合，提升临床教师对形成性评价内涵与标准的统一认识及评估能力，有效强化了临床教师的直接观察能力、评估水平及形成性反馈技能。同时，该研究还组建了一支由各领域优秀骨干教师构成的形成性评价的核心教师团队，并精心打造了一系列省级师资培训精品课程。5年的深入教学实践证实，该模式培育出一批优秀的中青年临床教师，他们指导住院医师在技能竞赛中取得了优异成绩。这一实践经验不仅为提升临床教师的形成性评价能力提供了宝贵经验，也为住院医师临床胜任力的培养提供了重要参考。