【摘要】目的 探讨以案例教学法为基础的思维导图教学在超声医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2019年11月至2022年11月大连市第三人民医院超声科轮转的66名住院医师为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各33人。观察组采用以案例教学法为基础的思维导图教学，对照组采用传统教学。比较两组住院医师理论考核成绩、实践技能考核成绩、临床教学评价及教学满意度情况。结果 观察组理论考核成绩、实践技能考核成绩均较对照组高，差异均有统计学意义(均P<0.05)。临床教学评价中观察组住院医师在提升学习信心及兴趣、提升查阅资料能力、提升临床思维能力、提升自主学习能力和提高临床问题解决能力方面的评分较对照组高，差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组临床教学满意度93.94%高于对照组75.76%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 以案例教学法为基础的思维导图教学在超声医学科住培中应用效果显著，有助于提高住院医师成绩与整体教学水平，值得推广。