【摘要】目的 探讨情景模拟教学在住院医师心肺复苏技能提升中的应用效果。方法 选取在宜昌市中心人民医院麻醉科接受住院医师规范化培训的60名住院医师为研究对象，随机分为观察组和对照组进行心肺复苏教学，每组30名。观察组采用情景模拟教学，对照组采用传统教学。比较教学后两组住院医师心肺复苏理论知识、技术性技能和非技术技能的考核成绩，采用调查问卷的方式评定住院医师教学满意度和学习自信度，根据教学满意度和学习自信度比较两种不同心肺复苏技能培训模式教学效能及住院医师获益程度。采用Stata15.0软件进行t检验和χ2检验，绘制受试者工作特征曲线和决策曲线。结果 两组住院医师理论考试、技术性技能考核成绩差异无统计学意义（P>0.05）；观察组住院医师心肺复苏的非技术技能考核成绩优于对照组，教学满意度和学习自信度的评分较高，技术性技能加非技术技能培训模式的教学效能更好且住院医师获益更大，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 情景模拟应用于心肺复苏教学更能提高住院医师的非技术技能、教学满意度和学员自信度。