【摘要】目的 评价虚拟超声模型应用于住院医师规范化培训（简称住培）新生儿及婴儿颅脑超声教学效果，并制定基于虚拟超声模型的规范化考核方案。方法 选取深圳市儿童医院超声医学科参加住培的18名住院医师，均先接受颅脑超声理论授课，使用新生儿头部虚拟超声模型进行颅脑超声教学。由2名具备10年以上超声工作经验的评价者独立进行客观化评分。在培训前、后各进行1次考核并进行统计学分析。使用问卷调查住院医师培训前及培训后自我评价。结果 两次考核的评价者间一致性较强，培训前及培训后不同评价者评分的组内相关系数（ICC）分别为0.955、0.955。培训后住院医师考核各要点得分及总分均较培训前提升，培训后住院医师的颅脑超声考核扫查时间比培训前缩短，培训后住院医师自我评价较培训前提升，以上差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 颅脑虚拟超声模型的标准化切面培训及考核有效提高了住院医师新生儿及婴儿颅脑超声操作水平及检查信心，可用于住院医师颅脑超声教学及考核，具有较高的应用价值。