【摘要】目的 探讨住院医师规范化培训（简称住培）中有效融入思政教育加强师资建设的策略。方法 南昌大学第一附属医院通过实施“教师提升工程”，采取多元化培训方式，如组织名师工作坊、开展公开课与微课堂、举办教学竞赛及实施老带新传承机制，全面强化师资队伍建设。同时，实施“教学标准化工程”，对教学材料进行标准化处理，并建立完善的教学质量监控体系。此外，依托大思政课实践教学基地，将思政教学深度融入住培全过程，通过案例分析、角色扮演等互动教学方法以及社会实践活动和志愿服务，培养住院医师的医学人文情怀和社会责任感。结果 住院医师核心理论知识掌握率由培训前的60.0%提升至培训后的98.0%，临床技能掌握率由56.0%提升至95.0%。近3年平均住培结业首考通过率达95.7%，显著高于全国平均水平。90.0%以上住院医师表示上述措施加深了自己对职业精神的理解，患者满意度达95.0%，住院医师年均志愿服务/社会实践时长达30小时。师资队伍建设成效显著，师资规模从2020年918人增至2024年1120人，师资获国家级教学称号4人次、省级称号18人次，主持省级及校级教改课题125项，获国家级及省级教学荣誉5人次。“老带新”机制培养的32名青年骨干教师平均教学评分高于未参与者（P<0.05）。结论 该院的实践验证了课程思政与师资建设融合策略的有效性，为我国医学教育领域提供了可复制、可推广的创新模式，对提升培质量、培养高素质医学人才具有重要意义。