【摘要】目的 探讨增强现实技术在胸外科肺部解剖教学中的应用及教学效果。方法 选取苏州大学附属第一医院胸外科住院医师60名，按教学实施时间分为观察组（2024年3月至2024年8月）和对照组（2023年9月至2024年2月），每组各30人。通过理论测试、操作技能考核及问卷调查评价教学效果。结果 观察组在考核中得分显著高于对照组（P<0.05）。问卷调查显示，观察组对教学内容的兴趣、理解程度及自主学习能力均提升（P<0.05）。结论 增强现实技术可提高胸外科肺部解剖教学的效果，增强住院医师学习兴趣和实践能力，为外科教学提供了新思路。