【摘要】目的 通过对广东省住院医师规范化培训（简称住培）临床病理科结业实践能力考核成绩进行分析，探讨规范化培训过程中存在的问题，提升培训质量。方法 实践能力考核严格按照培训大纲分为3个考站，考核学员的病理取材、病理诊断、人文交流与沟通能力。分析2023年广东省临床病理科住培结业实践能力考核成绩，采用单因素方差分析进行数据的统计显著性检验，若存在差异，多组组间则采用LSD多重比较。结果 医学硕士专业学位研究生的成绩均低于单位人及社会人［（77.8±35.60）分比（81.71±6.36）分、（79.31±5.52）分，均P<0.05］；非应届毕业生成绩高于应届毕业［（81.10±6.41）分比(78.30±5.59)分，P<0.05］；考生性别与学历、基地类型及区域不同的考核对象成绩相比无统计学意义。结论 广东省临床病理科不同类型培训基地的培训效果基本已达到同质化，不同身份住院医师培训效果还未达到同质化，应重视推进分层培养模式，在培养过程中需要加强住院医师病理诊断能力的培养。