【摘要】目的 探讨数字化多维度延展案例联合临床多学科诊疗（multidisciplinarytreatment，MDT）教学模式在临床病理科住院医师规范化培训（住培）中的应用效果。方法 选取2020年9月至2023年8月在河南省人民医院临床病理科住培专业基地培训的36名住院医师为研究对象，随机分为2组，每组18名。观察组采用数字化多维度延展案例联合MDT教学，对照组采用传统教学模式。采用理论技能考核、教师评价及问卷调查评估教学效果。结果 两组一般资料比较无统计学意义（P>0.05）。观察组理论知识和实践技能考核成绩均高于对照组（均P<0.05）。观察组病例分析及教师综合评价分数均高于对照组（P<0.05）。包括学习兴趣、理论知识巩固、技能提升、诊断思维方面的满意度问卷调查，观察组优于对照组（均P<0.05）。结论 数字化多维度延展案例联合MDT教学在临床病理科住院医师培训中，有助于系统知识体系构建及临床实践能力提升，教学效果良好，应用前景广泛。