【摘要】目的 分析循证医学资源UpToDate临床顾问（简称UpToDate）的使用能否促进住院医师终身学习意向的培养。方法 选取2021年7月以来来自甘肃、海南、江苏、山西和浙江5个省份52家住院医师规范化培训（简称住培）基地的979名住院医师为研究对象，采用住院医师基本情况调查问卷，UpToDate使用情况调查问卷及修订版Jefferson医生终身学习量表对其进行调查，采用随机森林算法筛选影响终身学习意向排序前十的重要变量，将筛选出的变量纳入logistic模型进行分析。结果 “细化过我已知的知识”（OR=2.189）、“药物信息”（OR=2.076）、“自主学习”（OR=1.882）、“帮我节省了查阅资料的时间”（OR=1.985）、“确保我的临床决策反应了当前最佳医学实践依据”（OR=2.196）共5个变量具有统计学意义（P<0.05)，且5个变量均为住院医师终身学习意向的促进因素。结论 在住院医师循证临床实践中，UpToDate的应用能够促进终身学习意向的培养，在住院医师培训中，可以引导住院医师使用UpToDate进行自主学习，培养终身学习能力。