【摘要】目的 探讨3D打印实物模型在提高颈椎疾患住院医师规范化培训（简称住培）教学效果中的作用。方法 选取参加骨科住培的颈椎疾患学习的住院医师80名为研究对象，随机分为两组，观察组（40人）以幻灯讲解加3D打印实物模型教学，对照组（40人）采用幻灯讲解教学。课后即时和课后1月分别对住院医师的知识掌握情况和诊疗技术进行现场测试，利用问卷的形式对住院医师的满意度和参与兴趣（10分法）进行调查。结果 课后即时观察组的知识掌握情况和对照组相当（P>0.05），但是观察组的诊疗技术测试成绩显著高于对照组（P<0.05），观察组的满意度和参与兴趣评分均显著高于对照组，两者对比差异有统计学意义（均P<0.05）；课后1月时，观察组的知识掌握情况和诊疗技术测试成绩均显著高于对照组（均P<0.05）。结论 3D打印实物模型应用于颈椎疾患住培的带教中，可显著提高教学效果，提升住院医师的满意度和参与兴趣，值得在住培教学中推广。