【摘要】目的 阐述并分析基于岗位胜任力里程碑评价在妇产科住院医师规范化培训工作中的实践与意义。方法 对南京大学医学院附属鼓楼医院妇产科2016年至2020年间在培住院医师里程碑评价数据进行描述性分析。结果刚入职时博士研究生学历住院医师各项能力普遍略高于硕士研究生和本科学历住院医师，住培结业时后者能力接近前者，尤其是硕士研究生来源住院医师。很多住院医师在刚入职岗前培训时某些能力就已经接近L3，培训结业时达到预期L4的有8个，不足该院自制里程碑的1/2。结论 里程碑评价方式需更加科学具体，内容需根据实践适当调整，里程碑评价结果可以引导核心课程的开发及与教学工作绩效挂钩。