【摘要】目的 探讨基于医疗纠纷案例的模拟法庭在急诊科住院医师规范化培训（简称住培）教学中的应用效果。方法 选取该院2021年6月—2022年6月接受住培的42名住院医师为研究对象，根据年级分层后，随机分为两组，每组21名。其中对照组采用常规教学课程，观察组将常规培训课程中的案例教学课程替换为模拟法庭课程。比较两组住院医师培训后理论知识成绩、医法知识成绩和临床实践能力评价。结果 观察组住院医师培训后医法知识成绩、Mini-CEX评分均高于对照组，差异有统计学意义（均P<0.05）；两组培训后医学理论、Mini-CEX评分均高于培训前，差异有统计学意义（均P<0.05）；观察组在培训前后医法知识成绩方面，差异有统计学意义（P<0.05），而对照组差异无统计学意义（P>0.05）。结论 基于纠纷案例的模拟法庭课程能够提高住院医师医法知识水平和临床实践能力，具有推广的价值。