加拿大家庭医学教师发展组织模式及启示

2024年第8卷第2期

加拿大家庭医学教师发展组织模式及启示

刘琪

中国毕业后医学教育,2024,8(2):153-156.

摘要

【摘要】教师是人才培养的保障。加拿大家庭医学教师发展组织层级分明，分工有序，职责明晰，对我国全科医学教育发展有一定启示。该文针对加拿大家庭医学教师发展组织架构、各层级机构的功能和职责等进行综述，结合我国全科医学教师发展现状，在执教能力、教学理念、教师影响力3个方面提出了建议，以提升我国全科医学教育发展。

引用本文

刘琪.加拿大家庭医学教师发展组织模式及启示[J].中国毕业后医学教育,2024,8(2):153-156.

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