【摘要】目的 探讨网络时代下适应外科专业住院医师规范化培训（住培）特点的教学策略。方法 选取2022年河北医科大学第三医院普通外科招收的住院医师作为观察组，按PDCA教学法进行培训；将2021年常规教学法培训的住院医师第1学年末阶段考评成绩作为对照组，将两组第1学年末阶段考核成绩进行比较，考评内容包括理论知识、临床技能和教学满意度。结果 理论知识考核观察组(50.79±4.08)分高于对照组(45.77±3.94)分；教学满意度观察组(88.83±5.19)分高于对照组(81.50±6.69)分，差异均有统计学意义（均P<0.01）。临床技能考核观察组(30.92±2.19)分，对照组(31.00±2.02)分,差异无统计学意义（P>0.05）。结论 PDCA教学法适应网络时代的教学需要，是外科住院医师规范化培训的良好策略。