【摘要】外科住院医师规范化培训(简称住培）和课程思政的融合是毕业后医学教育的新课题，具有极为重要的意义。针对外科住培带教特点和融入课程思政的难点，结合外科住培融入课程思政的现状与存在的不足，剖析实现度不高的根源，思考解决核心问题的关键，提出外科住培融入课程思政的3种方式：利用教学活动融合课程思政，利用临床技能培训传递课程思政，利用临床带教示范课程思政。以探索外科住培融入课程思政教育的有效切入点、科学呈现方式和全新教学内容，探究外科住培融入课程思政直击人心的可行性。以期在向住院医师传授专业知识技能的同时，进行全方位人文素质培养，落实“立德树人”的教育方针，实现毕业后医学教育中课程知识传承与思政教育同向同行，为国家培养出德才兼备的高素质医学人才。