【摘要】目的探索课程-跟师-评估（curriculum-apprenticeship-assessment，CAA）模式在中医硕士专业学位研究生（简称中医专硕）中医临床思维能力培养中的应用。方法选取2019年9月—2021年5月在湖南中医药大学第一附属医院参加中医住院医师规范化培训（简称住培）住院医师100人，按随机数字表法分为两组。观察组50人，采用CAA模式培养；对照组50人，采用改革前传统模式培养，对两组进行综合评价。结果对两组临床思维能力考核评价，观察组考核成绩均高于对照组（均P<0.05）。观察组执业医师考试临床操作技能及理论考试成绩均高于对照组（均P<0.05）。观察组医院处方权考试成绩高于对照组（P<0.05）。互评结果提示中医专硕的总体满意度为90.4%，住培研究生导师满意度为89.6%。结论采用CAA模式可提高中医专硕的中医临床思维能力。