【摘要】目的探索研讨式教学法（seminar）结合PBL教学法在中医康复科中医类别住院医师规范化培训（简称住培）中的应用效果。方法选取2020年9月—2021年9月于该院中医康复科住院医师60名，随机分为观察组与对照组，每组30人。观察组采用Seminar结合PBL的教学法，对照组采用传统教学法。住院医师出科后进行理论与临床技能考核，并进行问卷调查。结果理论和临床考核方面，观察组分别为（82.13±4.31）分和（90.50±4.18）分，对照组分别为（75.30±3.64）分和（86.50±3.98）分，观察组优于对照组；教学满意度方面，观察组24人满意，对照组22人满意；教学效果方面，观察组在提高学习主动性分析、解决问题的能力、科研能力、团队协作能力、沟通能力上均获得了更高的评价，以上差异具有统计学意义（均P<0.01）。结论Seminar结合PBL教学法优于传统教学法，有助于提高中医康复科临床教学质量，激发住院医师的创造性思维、学习主动性及合作意识。