【摘要】目的 在住院医师规范化培训（简称住培）工作从制度建设转向内涵建设的背景下，初步探索中医住培带教师资评价体系的构建。方法 自制师资水平评价问卷调查表，通过线上方式对江苏省中西医结合医院2015级—2022级中医住院医师进行问卷调查。使用主成分分析提取公因子并命名。结果 2015级—2022级住院医师共490人参与了调查，问卷整体Cronbach'sα为0.982，KMO检验统计量为0.855、巴特利特球形度检验的近似χ2值为36253.136，P<0.001。分析结果最终提取7个因子，分别评价各因子结果可靠。结论 师资单一的临床专业能力合格已不能满足新时代住院医师的培养需求，科学考核并即时反馈、创新优化的教学方法、人文关怀、切实帮助住院医师能力提升的带教目的等应成为住培带教师资评价的重要内容。