【摘要】目的 评价全科住院医师读书报告会在核心素养培养中的作用。方法 选取温州医科大学附属第二医院全科医学科91名住院医师作为研究对象。采用问卷测评的方法，评价3年住院医师规范化培训期间开展读书报告会是否提高全科住院医师六大核心素养。住院医师按来源分为本单位、外单位委派和西藏地区。结果 读书报告会对全科住院医师六大核心素养能力有提升作用，并且与参加培训时间有关，第一年和第三年差异有统计学意义（P<0.05）。不同来源住院医师在读书报告会后能力提升不同（P<0.05）。结论 读书报告会能有效地提高全科住院医师六大核心素养，坚持参加时间越久收益越大。