【摘要】目的 对住院医师规范化培训（简称住培）指导医师进行以团队为基础的学习（team-basedlearning，TBL）教学方法培训，并采用TBL方法对部分指导医师进行成人基础生命支持（basiclifesupport，BLS）操作技能培训，分析其测试分数、调查问卷结果，以探讨TBL教学方法在住培师资培训的应用效果。方法 由中山大学高等继续教育中心医学培训部组织的住培师资培训班，来自6家医院、1家培训机构的学员781人参与培训，其中316人参与TBL教学，进行课前预习、个人测试（individualreadinessassurancetests，iRATs）、团队测试（teamreadinessassurancetests，tRATs）、应用练习、课后反馈等环节，以SPSSStatistics24.0软件进行结果分析。结果 参与TBL教学的培训班学员iRATs分数60（46，75）低于tRATs分数70（68，80）（P<0.01）；课前调查以从未听说过也从未使用过该教学方式为主，占71.68%；课后调查总体满意度(9.57±0.67)分，TBL教学方法优点以课堂气氛活跃生动、有助于引导学员临床思维、师生互动活跃、促进学员团队合作等为主，缺点以准备时间长、上课时间长、教学进度难把握等为主。结论 基层医院住培指导医师对TBL教学方法认识不足，经过培训之后对该教学方法有所认识，有助于提升其教学能力。