【摘要】该文根据中国医师协会发布的《住院医师规范化培训入专业基地教育指南（2022年版）》(简称《入专业基地教育指南》)，分析了住院医师规范化培训入专业基地教育的现状及存在问题，并参照《入专业基地教育指南》的章节顺序，对编写思路及重点内容进行了解读，对入专业基地教育与入院教育的区别与衔接、入专业基地教育内容定位与设计以及评价反馈体系的建立3个方面进行了重点说明，以期不断改进入专业基地教育的组织实施并提高培训质量。