《住院医师规范化培训入轮转科室教育指南（2022年版）》解读

2022年第6卷第5期

谢小洁,邓颖,阮骊韬,郑玉英

中国毕业后医学教育,2022,6(5):407-412.

摘要

【摘要】该文根据中国医师协会发布的《住院医师规范化培训入轮转科室教育指南（2022年版）》（简称《入科教育指南》），分别从入科教育现状与问题、指南重点介绍和重要问题讨论3部分对《入科教育指南》进行解读，并对“入轮转科室教育”与“入专业基地教育”的区别、入科教育的“共性”与“个性”、入科教育的“内容”与“形式”、入科教育的“数量”与“质量”4个方面进行重点说明。

引用本文

谢小洁,邓颖,阮骊韬，等.《住院医师规范化培训入轮转科室教育指南（2022年版）》解读［J］.中国毕业后医学教育,2022,6(5):407-412.

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