【摘要】目的 本研究旨在探讨基于转化学习模式的放射肿瘤科专业基地教学改革的有效性。方法 通过分析当前放射肿瘤科专业基地教学现状及存在的问题，引入转化学习理论，从教学模式、教学方法、评估体系等方面进行教学改革探索与实践。结果 基于转化学习理论的学习模式改革能够提高住院医师的学习兴趣和参与度、激发住院医师的医患共情能力、临床思辨及应用能力的，建立完整的诊疗理念、提升个人医疗服务知识与技能。结论 转化学习模式可以辅助放射肿瘤科专业基地住院医师在医疗服务体系内解读并提高医疗服务的能力，为培养合格的肿瘤学人才提供了新的思路和方法。