【摘要】为提高农村订单定向全科医学生自愿服务基层、扎根基层的意愿，培养出适合时代发展，愿为基层医疗卫生服务的新时代全科医学人才,该研究根据《社区预防与保健》课程思政目标，秉承立德树人的教学理念，研读教材和相关教辅资料，从课程思政视角深入挖掘课程思政教育元素，进行系统课程思政教学设计，结合不同的教学方法全程多途径开展课程思政教学。课后用课程思政考核得分和问卷调查评价教学效果。结果显示，课程思政实施强化了农村订单定向全科医学生的社会责任感和职业道德，学生思政素养有所提高，这有助于学生成为德才兼备的基层医疗人才，并为其未来愿意扎根服务基层奠定思想基础。