【摘要】在国家级住院医师规范化培训基地教学管理工作中,教学秘书是最基层的服务者、实践者、管理者,起着承上启下的重要作用。探讨教学秘书应具备的基本素养,有服从意识、奉献精神、终身学习、创新意识、保守机密、组织协调、礼仪修养等。分析教学秘书工作实践中存在的困惑和难点,主要有临床工作与教学管理、工作与休息、被动性与主动性之间的冲突。建议国家、省级和培训基地能提供教学秘书岗位系统培训,以提高教学秘书工作能力,同时给予更多激励措施,以稳定教学秘书队伍。