【摘要】目的分析情景模拟教学联合案例教学在麻醉科住院医师规范化培训(简称“住培”)中的效果,探讨其在改进麻醉科临床教学方法中的优势及意义。方法选择在吉林大学第一医院麻醉科专业基地培训的2018级住院医师24人,随机分为SC组和C组,每组各12人;在病例讨论教学中SC组住院医师采用SST联合CBL教学法,C组住院医师采用单纯的CBL教学。结果与培训前相比,两组住院医师培训后在理论知识和综合病例分析能力有明显提高;与C组相比,SC组在综合病例分析能力方面提高更为显著。情景模拟培训次数越多,住院医师的团队合作、沟通能力和应变能力提高越为明显。结论SST联合CBL教学在麻醉科住院医师培训中具有可行性,可以取得良好的效果。