摘要:目的了解全程导师制培养在住院医师规范化培训(简称住培)中的效果及评价反馈,为提升住培过程管理质量提供参考。方法总结医院实施“全程导师制”教学管理模式的做法。采用问卷调查法,对2019级住院医师开展导师制评价调查,收集不同身份住院医师对“全程导师制”教学效果的反馈与意见。计数资料以频数和构成比(%)表示。结果住院医师对导师指导内容与方式满意率均在90%左右,96.0%以上的学员对其导师履职工作情况颇为认可。不同身份住院医师对实施“全程导师制”培养均较为满意。其在导师的选择及导师指导内容与方式满意度上差异无统计学意义(P>0.05),在与导师的沟通时间上差异有统计学意义(P<0.05)。结论住院医师“全程导师制”培养具有一定意义。应注重对住院医师的反馈需求,通过加强导师过程管理,提高导师同质化培养意识,完善导师工作量化考核体系及激励机制,提高导师工作积极性。