摘要:临床病理诊断是现代医学诊断的黄金标准和最终诊断,在精准诊疗中发挥着重要作用。临床病理科专业住院医师规范化培训,是解决病理学科长久以来人才培养途径少、成长周期长的新举措。培训期间,除系统学习临床病理相关知识外,更要培养住院医师灵活运用现代病理技术手段、具备一定鉴别诊断能力,培训结束后能独立签发常规报告的临床病理科医师。这些都离不开教学环节中带教老师对临床病理诊断思维的剖析、教学和针对性训练。本文旨在探讨临床病理诊断思维模式的特点,为提高临床病理科专业住院医师规范化培训的教学水平和施训效果提供思路。