摘要：探讨巴林特小组活动在住院医师规范化培训开展过程中的实践探索及对医学人文教育改进的效果。本文对复旦大学附属中山医院自2013年起参加规范化培训的住院医师开展的巴林特小组活动进行分析。在住院医师规范化培训中运用巴林特小组活动模式进行医患沟通与“生物-心理-社会”医学模式训练，可帮助住院医师改善临床沟通技巧，全面理解患者的心理、社会背景因素，并通过小组活动获得团队支持，避免职业倦怠。巴林特小组活动是一种广为运用的训练临床医师处理医患关系的方法，在住院医师规范化培训中运用，是对医学人文教育和医患沟通技能培训模式新的探索与实践。