摘要：目的为进一步培养实习医师及住院医师全面系统的临床思维能力，提高教学质量。方法本科室自2015年9月至2019年8月，实施大病历交班日志带教培训活动，即于科室日常晨交班后，一名学员背诵新入患者的完整入院记录，附有PPT展示，并由带教老师负责查漏补缺，最后上级医师点评、打分。结果共825名学员参与，大病历交班成绩总优良率约为76.8%，优良率从最初的68.1%上升至84.2%；同时，出科成绩的优良率从2015年的73.2%逐年提高至2019年的90.9%，两者呈逐年上升趋势。结论大病历交班日志带教培训模式使学员的临床思维和培训质量均得到了较大提升，值得推广应用。