摘要：本研究旨在探索耶鲁-湘雅360度评估体系在住院医师规范化培训中的作用，为推广有效的临床评估和教学工具提供依据。运用耶鲁-湘雅360度评估体系对住院医师、带教老师、专业基地以及项目主管进行评估。结果显示：2014级住院医师在沟通技巧、诊疗技巧、告知技巧、临床判断能力、临床综合能力这5方面培训第3年的平均得分高于培训第2年，在协作能力方面平均得分有所降低；培训第1年，2016级住院医师的Mini-CEX量表的7项能力均优于2015级住院医师；2016级住院医师的职业道德、职业技能、患者安全、医学伦理、团队精神、创新能力及自我提高能力评分分别高于2015级和2014级，差异均有具统计学意义（P＜0.05）；2015级住院医师的职业道德、患者安全、团队精神、创新能力及自我提高能力评分高于2014级，差异均具有统计学意义（P＜0.05）；护士对住院医师的平均好评率达75.24%；患者对住院医师的平均好评率达79.79%；对带教老师、专业基地、项目主管的评估中发现有部分得分较低的项目。培训基地根据评估结果对培训中存在的薄弱环节、不足之处加强训练改进，对成效好的方面继续发扬。应用耶鲁-湘雅360度评估体系能有效提升住院医师6大核心能力。