摘要：研究符合我国住院医师规范化培训体系的师资岗位胜任力指标，为开展师资精细化管理提供依据。在前期大样本调查问卷分析的基础上，采用专家咨询法，就初步建立的师资岗位胜任力指标体系对17名专家函询调查。在专家意见指导下对指标体系进行调整，最终完成师资岗位胜任力指标的初步构建，包括“专业能力”“教学能力”和“职业素养”3个一级指标、9个二级指标和34个三级指标。其中专业能力的二级指标包括“临床能力”“临床沟通能力”以及“有正确的临床判断及思维能力”等9个三级指标；教学能力的二级指标包括“教学设计”“教学技能”“教学材料设计”“教学组织与评价”以及“能够引导学生思考和讨论”等13个三级指标；职业素养的二级指标包括“信念与态度”“专业成长”“个性特点”以及“具备教学热情”等12个三级指标。该指标有较高的科学性和实用性，对师资的准入、培训、评价、激励等全程管理有一定的指导意义。