摘要：目前，我国师资队伍的建设是住培工作开展中的薄弱环节，许多方面亟待加强。师资带教能力的提升最核心部分是师资培训，需要根据不同类型、不同级别师资的需求，设定培训目标、完善培训课程。此外，通过制度建设，明确教师职责、建立师资准入与淘汰制度；通过教学绩效等激励机制，建立临床教师职业发展平台，为师资带教能力的提升、教师个人发展等提供保障。并且对于临床带教师资的带教能力需定期进行360度评价，将带教师资的绩效考核评估体系与带教医师的切身利益，如职务、职位、薪酬、奖金等挂钩，引入适度的竞争机制，调动带教师资的主观能动性，提高住培教学质量。