【摘要】目的 构建基于教材知识结构的妇产科专业住院医师规范化培训（简称住培）人工智能（artificialintelligence,AI）教学助手，并验证其性能。方法 以《妇产科住院医师手册》《妇产科临床指导手册》《临床技能与临床思维系列丛书——妇产科学分册》为核心知识源，通过结构化处理教材内容，自建问答库，采用“检索-生成”双引擎架构（以ChatGLM-6B为基础引擎）构建AI教学助手，采用分层抽样法选取210个知识点开展性能验证，对比该系统与ChatGPT-3.5的知识点准确性、临床逻辑合理性、临床适配性及响应效率；通过Fleiss'Kappa检验验证评估者一致性、Shapiro-Wilk检验验证数据正态性。结果 妇产科AI教学助手知识点准确性为（91.5±0.31）%，显著高于ChatGPT-3.5的（64.8±0.33）%（P<0.001）；其临床逻辑合理性为（87.3±0.40）%，表现优于ChatGPT-3.5的（63.6±0.48）%（P<0.001）；临床适配性为（89.7±0.34）%，亦较ChatGPT-3.5的（58.1±0.41）%好（P<0.001）。本系统的响应效率为（1.6±0.3）秒，显著优于ChatGPT-3.5的（2.3±0.6）秒（P=0.025）。结论 基于教材知识结构构建的妇产科AI教学助手性能优异，能满足住院医师碎片化学习与临床能力提升需求，为妇产科专业住培教育数字化提供可行方案。