【摘要】目的 探讨基于临床路径的教学模式在眼科住院医师规范化培训（简称住培）中应用的可行性及有效性。方法 选取2023年9月至2024年6月期间在西安交通大学第一附属医院眼科专业基地进行住培的42名眼科住院医师作为研究对象，根据年级进行分层后，随机分为观察组和对照组。选择白内障作为授课内容，观察组中依据白内障的标准临床路径，引入基于临床路径的教学模式；对照组接受传统教学模式。课程结束后，对两组眼科住院医师进行综合考核，并调查课堂满意度。结果 在教学周期后，观察组眼科住院医师的临床演练考核成绩、眼科检查判读考核成绩和试题考核成绩均高于对照组住院医师，差异具有统计学意义（均P<0.05），而操作技能方面两组差异无统计学意义（P>0.05）。观察组课堂满意度评分高于对照组满意度评分，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 基于临床路径的教学模式以接诊患者的标准化流程作为教学体系的编排依据，在眼科住培教学中能够帮助住院医师更快速掌握诊疗要点。