【摘要】目的 构建混合现实（mixed reality，MR）临床基本技能操作训练模型，探讨其培训效果。方法 设计改造常规临床技能操作训练模型，并与MR技术相结合，构建出8项MR临床基本技能操作训练模型。回顾性分析2021年9月至2022年8月于解放军总医院第二医学中心进行传统教学的48名住院医师（对照组），与2022年9月至2023年9月采用该模型进行教学的50名住院医师（观察组）培训后的考核及问卷调查结果，以两组住院医师的考核成绩、高分比例及调查问卷结果评估教学成果。结果 观察组平均成绩（85.740±9.461）分，优于对照组的（81.667±8.662）分（P=0.029）。观察组高分住院医师比例为62.0%，高于对照组的37.5%（P=0.026）。调查问卷结果显示，与对照组相比，观察组对教学模式更加满意、对知识掌握程度更加满意，认为对临床工作更有帮助，更有信心能够在临床工作中应用所学操作，以上差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 MR临床基本技能操作训练模型可取得良好的培训效果，值得推广应用。