【摘要】心脏重症医学历经60年发展已形成独特的学科体系，该学科进步高度依赖专业化医师队伍的培养。作为一门新兴交叉学科，心脏重症医师需要兼具重症医学医师的处置能力与心脏病学医师的专业素养，但我国现阶段尚未建立规范化的专科培养体系。美国通过以《核心心血管培训声明（core cardiovascular training statement，COCATS）》为核心的系统化培训机制，构建了涵盖标准化课程体系、多元化教学模式和系统评估方案的综合培养框架，并特别注重医学人文素养与团队协作能力的培养。相较而言，我国现行的心脏重症医师培训体系仍存在培训标准区域性差异显著、资质认证体系缺失、师资储备不足、教学创新滞后等问题。该文通过文献分析与比较研究，系统梳理中美两国心脏重症医师培训体系差异，结合我国医疗实践特点提出发展路径。可以通过建立标准化培训体系，加强师资队伍建设，推进教学技术创新应用，深化国际交流合作等策略，逐步完善我国的心脏重症专科医师培训模式，为提升心脏危重症诊疗水平奠定人才基础。