【摘要】目的 探讨快速循环刻意练习在儿科住院医师新生儿复苏培训中的应用效果。方法 2023年12月，选择在南京医科大学附属妇产医院轮转的29名儿科住院医师为研究对象，随机分为观察组（15人）和对照组（14人），观察组采用快速循环刻意练习法进行模拟教学，对照组采用传统模拟后复盘法进行模拟教学，对比教学后两组住院医师在新生儿复苏操作时效性、操作规范化和技能标准化及1年后的技能保留程度之间的差异。结果 观察组在“黄金1分钟”内建立有效通气耗时较对照组明显更短，新生儿复苏技能标准化评分显著高于对照组，观察组规范完成气管插管及胸外按压的人数比例明显高于对照组，差异有统计学意义（均P<0.05），1年后两组技能保留率比较差异无统计学意义（均P>0.05）。结论 快速循环刻意练习模拟教学法提升了住院医师新生儿复苏技能的时效性和规范性，为优化住院医师规范化培训中的急症抢救教学提供了实证依据。