【摘要】在胜任力导向医学教育改革和我国住院医师规范化培训高质量内涵建设的背景下，分层递进培养体系构建成为改革关键。该文以德雷福斯专业技能获得模型为理论基石，提出围绕胜任力目标，构建急诊科住院医师分层递进培养体系的思路。从解析急诊住院医师胜任力目标入手，理解里程碑和置信执业行为在胜任力评价中的作用，指导住院医师规范化培训专业基地围绕教学培训、考核评价、师资能力建设、教学管理和质量评价4大体系重点建设，努力培养具有胜任力的急诊住院医师，为我国急诊医学的持续高质量发展输送合格人才。