【摘要】目的 调查复旦大学附属中山医院住院医师规范化培训（简称住培）教学活动实施现状，分析关键影响因素并提出改进建议。方法 于2024年12月基于电子问卷调查复旦大学附属中山医院536名在培住院医师教学活动参与度及满意度数据，对其进行描述性统计和多元Logistic回归分析。结果 住院医师整体满意度评分为87.83分，77.61%的住院医师每月参与院级及基地级教学活动≥4次。时间安排冲突（93.32%）和临床工作压力大（93.22%）显著影响住院医师的教学活动参与度。在线学习（综合得分4.13分）、实践操作（2.92分）和案例分析（2.45分）是最受住院医师期待的教学形式。结论 住院医师教学活动参与度及满意度较高，可通过优化时间安排、丰富教学形式以进一步提升教学活动质量。