【摘要】目的 调查分析江苏省住院医师在培训期间的归属感和压力程度情况，探究影响因素，为提高住院医师归属感，降低培训压力，改善其培训体验提供依据。方法 采用自行设计的调查问卷，对2023年11月南京医科大学第一附属医院在培住院医师进行调查，运用描述性统计、χ2检验等方法进行统计分析。结果 住院医师归属感总体水平不高（没有与较低归属感的占48.5%），压力感受程度较明显（四类压力较大及以上程度的均占68%以上），其中科研与学习压力最高、生活与经济压力次之；身份类别、培训年级和学历都是归属感的影响因素（均P<0.05），本单位和低年级住院医师有较高归属感；不同性别住院医师对生活与经济压力感受有差异（χ2=8.797，P=0.032），不同身份类别的住院医师对四类压力的感受程度有差异（均P<0.05），其中医学硕士专业学位研究生的压力程度最高。结论 江苏省住院医师培训期间存在归属感有待提升、压力多重且较大的问题，培训基地应根据住院医师特征，采取如缩小薪酬外的其他保障类待遇差距，提供心理健康咨询，与学校合作探索提高医学硕士专业学位研究生待遇，建立住院医师成长档案等措施，以促进住院医师身心健康和职业成长。