【摘要】目的 分析临床病理科住院医师规范化培训（简称住培）医德认知现状及其存在的问题，提出优化策略。方法 采用横断面调查研究，以2022年8月至2025年9月在浙江大学医学院附属第一医院、浙江大学医学院附属邵逸夫医院、杭州医学院附属人民医院及浙江省台州医院病理科住培的72名住院医师为研究对象，通过问卷调查评估其对医德教育的需求、认知水平及影响因素。结果 该研究问卷回收率达93.0%，超90.0%的住院医师认为需系统开展医德教育并认同其长期职业价值；针对当前医德教育存在的重视不足、课程不规范、方式单一及轮转机制制约等问题，建议以临床病理科住培为载体，通过导师带教和线上线下混合式教学，将医德要素融入日常教学以提升教育实效。结论 在临床病理科住培中加强医德培育能有效提升住院医师的共情能力与职业使命感，促进技术与人文融合，为培养德才兼备的病理人才及建设高质量医疗体系奠定基础。