【摘要】目的 探讨互动式授课结合工作坊的模式在放射科住院医师规范化培训（简称住培）骨干师资培训中的实践效果。方法 以参加2023年全国第一期放射科专业住培骨干师资培训班的159位指导医师为研究对象，针对《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》进行互动式理论授课及考核，以标准化临床带教工作坊规范放射科临床带教，培训前后对指导医师进行考核，比较得分情况，对指导医师进行问卷调查，调查其主观提升程度和满意度。结果 培训前后指导医师答题准确率的中位值分别为77.56%、90.25%，差异有统计学意义（P=0.071）。尤其是重复题目，培训后的准确率（91.27%）显著高于培训前（76.56%）（P<0.001）。在主观提升程度方面，指导医师认为培训后对临床教学组织实施方法掌握的提升度最高，达95.6%，其次为住培管理理念（91.82%）。指导医师对培训内容的满意度达96.86%。结论 互动式授课结合工作坊模式能有效提升放射科指导医师对住培内容的掌握程度和教学能力，为放射科住培提供有力支持。