【摘要】住院医师规范化培训（简称住培）正处于从制度建设向质量提升转型的关键阶段。为应对妇产科独特的临床教学挑战，该文通过理论整合与文献述评，构建了融合成果导向教育（outcomes-basededucation，OBE）、分层递进教学与构思-设计-实现-运作（conceive-design-implement-operate，CDIO）模式的“三位一体”理论框架。该框架以OBE锚定目标，以分层递进规划路径，以CDIO规范过程，形成“目标-路径-过程”的闭环系统。文章系统阐述了基于该框架的纵向分层设计、横向教学融合及形成性评价体系等核心实施路径。分析表明，该框架为系统化、分层级提升临床胜任力提供了坚实的理论依据与实践蓝图，其实际有效性尚待未来实证研究进一步检验。该研究为推动妇产科住培的内涵式发展提供了系统的理论参照。