【摘要】目的 分析广东省儿外科住院医师规范化培训（简称住培）临床结业技能考核成绩，为优化培训方案提供依据。方法 收集2023—2025年广东省152名儿外科住培结业技能考核考生的基本资料与考核成绩。考核采用客观结构化临床考试，设置病史采集、体格检查、病历书写、病例分析、人文沟通和技能操作6个独立考站。使用SPSS31.0软件进行统计分析。结果 152名考生中，男性占比稍高，人员类型以医学硕士专业学位研究生（简称专硕研究生）（74.3%）和儿童专科医院的考生（79.6%）为主。考核通过率为100.0%，技能操作与病例分析站成绩相对较差，而病史采集与人文沟通站成绩较高。病历书写站成绩由高到低依次为本单位住院医师、面向社会招收住院医师和专硕研究生（P<0.001）；而在技能操作方面，面向社会招收住院医师成绩最低，低于其他两组（本单位住院医师、专硕研究生）,差异有统计学意义（P<0.05）。技能操作站，综合医院的考生较专科医院的考生成绩低，差异有统计学意义(P<0.05）。博士研究生组在病历书写站得分最高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 广东省儿外科住院医师的临床基本技能掌握良好，但临床思维与技能操作能力有待加强，培训效果尚未完全同质化。建议依托考核反馈，践行“以考促培、以考促改”策略，通过强化临床思维训练、优化教学资源配置与师资队伍建设，持续提升培训质量。